ТоварныйТовары для подростковУстановление причин возникновения дефектов и порчи19.1Смежная / комплексная

Какие объективные признаки исследуемого товара для подростков позволяют разграничить производственное происхождение выявленного недостатка и его возможное возникновение при транспортировании, хранении или эксплуатации?

Вопрос № 19.1-Г13П-В18
← К поиску вопросовПроверить нормативыСообщить об ошибке

Режим для суда: показаны формулировка, исходные данные и логика постановки вопроса; технические маршруты и подробная нормативная матрица скрыты.

Паспорт вопроса

Уровень применимости
Товарный
Товарная область
Детские и спортивные товары
Подраздел / товарная группа
Товары для подростков
Характер исследования
Лабораторные исследования
Экспертная специальность
19.1 + профильная экспертиза / лаборатория
Статус вопроса
комплексный
Лаборатория
обязательно не указана
Инструментальные исследования
обязательно не указаны
Комплексная / смежная
19.1 + профильная экспертиза / лаборатория

Тип экспертной задачи

Установление причин возникновения дефектов и порчи

Установление причин возникновения дефектов и порчи Диагностика

Допустимость формулировки

Готов к использованию

Формулировка прошла редакционную проверку для использования как экспертный вопрос; применимость к конкретному делу проверяется отдельно.

Нормативное обеспечение

Прямая нормативная связь не установлена

В базе хранится нормативный контекст товарной группы; конкретный документ/стандарт выбирается по объекту, маркировке, заявленному НД и поставленному вопросу.

Достаточность объекта

Для надежного ответа обычно требуется физический объект либо надлежащим образом отобранный образец; одних фотографий может быть недостаточно.

Условия применимости вопроса

  • Должны быть установлены и зафиксированы исследуемые дефекты / повреждения

Необходимые исходные данные

  • Физический объект исследованияобязательно
  • Сведения об обстоятельствах возникновения повреждения / дефектаобязательно
Варианты формулировки вопроса
Для сударекомендуемая

Какие объективные признаки исследуемого товара для подростков позволяют разграничить производственное происхождение выявленного недостатка и его возможное возникновение при транспортировании, хранении или эксплуатации?

Автоматическое разделение сложного вопроса

лучше разделить

Формулировка затрагивает несколько самостоятельных экспертных задач. Можно использовать более узкие вопросы:

  1. Имеются ли у исследуемого товара недостатки (дефекты), и если имеются, каковы их характер, локализация и степень выраженности?
  2. Какова наиболее вероятная причина возникновения установленных недостатков (дефектов) исследуемого товара?

Зависимости вопроса

что желательно установить раньше

Движок показывает базовые вопросы, от которых может зависеть доказательность ответа.

Что потребуется для исследования

Объект исследованияпотребуется
Документы и сведения об объектебудет полезно
Фотографии / видеобудет полезно
Образец / пробаобычно не требуется
Лабораторное исследованиеобычно не требуется
Измерения / инструментальные исследованияобычно не требуется
Смежный специалист / комплексное исследованиеобычно не требуется

Дополнительные вопросы